1學(xué)業(yè)職業(yè)指導(dǎo)

1.1學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

自動(dòng)化專業(yè)對學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括以下幾個(gè)方面。

1）新生入學(xué)指導(dǎo)

學(xué)院及系組織師生見面會(huì)進(jìn)行專業(yè)介紹，參觀本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、主要課程、就業(yè)方向及就業(yè)情況等進(jìn)行詳細(xì)介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入嶄新的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

貴州大學(xué)編制有《我的貴州大學(xué)—新生入學(xué)教育讀本》，系統(tǒng)講述了貴州大學(xué)歷史沿革、校園生活新篇章、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與考試、大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生人格培養(yǎng)、大學(xué)生心理調(diào)適、積極健康的人際交往關(guān)系等內(nèi)容。

2）創(chuàng)新實(shí)踐

每年由貴州大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)承辦的貴州省“恩智浦”杯智能汽車競賽，可給本專業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，到大三時(shí)由培訓(xùn)成績優(yōu)異的學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)參加全國大學(xué)生“恩智浦”杯智能汽車競賽（如圖1、2所示）。

               圖1自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生獲獎(jiǎng)                          圖2自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生參賽現(xiàn)場

3）輔導(dǎo)員和班主任

學(xué)院為每個(gè)年級配備專職輔導(dǎo)員，進(jìn)行學(xué)生的日常管理工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間更好地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解讀所學(xué)課程，加深對專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)院自2015級起對自動(dòng)化專業(yè)每班分配一名本專業(yè)教師作為班導(dǎo)師，主要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4）學(xué)習(xí)預(yù)警

學(xué)校依據(jù)學(xué)籍管理辦法的有關(guān)規(guī)定和各專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，對學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對學(xué)生可能或已經(jīng)發(fā)生的學(xué)習(xí)問題和學(xué)業(yè)困難進(jìn)行警示，把可能產(chǎn)生的不良后果告知學(xué)生本人及家長，并有針對性地采取相應(yīng)的補(bǔ)救和防范措施，是幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一種危機(jī)干預(yù)制度。《關(guān)于重新修訂<貴州大學(xué)本科生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定>的通知》(貴大發(fā)[2014]84號)規(guī)定：學(xué)生第一次在長學(xué)期取得學(xué)分不足12學(xué)分(含12學(xué)分)者，給予退學(xué)預(yù)警，第二次在長學(xué)期內(nèi)取得學(xué)分不足12學(xué)分(含12學(xué)分)者，給予退學(xué)警告。

5）學(xué)術(shù)講座

學(xué)校、學(xué)院每年邀請?jiān)菏俊＜摇⒔淌凇⑵髽I(yè)家、知名校友對學(xué)生進(jìn)行專題講座。開展研究生論壇、大學(xué)生論壇、創(chuàng)業(yè)論壇、青年學(xué)生論壇等，內(nèi)容涉及學(xué)科前沿介紹、學(xué)科發(fā)展趨勢、學(xué)習(xí)技巧、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及心理健康教育、社會(huì)問題探討等多方面，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣。

6）加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系

通過寄發(fā)學(xué)生成績單，不定期與學(xué)生家長取得聯(lián)系，形成了學(xué)院與家長共同教育的良好局面。

7）思想政治教育

本專業(yè)認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持廣泛培養(yǎng)、保證質(zhì)量、加快發(fā)展、發(fā)揮作用的原則，積極引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

8）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的營造，班級建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)取得顯著成效。

9）針對性的考研輔導(dǎo)

學(xué)院每年聘請專業(yè)知識(shí)豐富的教師，進(jìn)行專業(yè)方向選擇以及專業(yè)課程等輔導(dǎo)，聘請校內(nèi)專家進(jìn)行政治、英語、數(shù)學(xué)等理論課的輔導(dǎo)。邀請考研成績突出的學(xué)生為低年級學(xué)生做考研介紹和經(jīng)驗(yàn)交流；按照擬報(bào)考學(xué)校進(jìn)行分類，組織報(bào)考同一所學(xué)校的學(xué)生成立考研互助小組。為考研學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)服務(wù)。

10）鼓勵(lì)學(xué)生再深造

建設(shè)專用考研自習(xí)室，為考研的同學(xué)提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；與國內(nèi)知名高校建立合作關(guān)系，聯(lián)合培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

自動(dòng)化專業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的渠道多種多樣，表1列出了幾種具體渠道的名稱及指導(dǎo)方式等。

表1學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1.2學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

1.2.1職業(yè)規(guī)劃

開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課，共計(jì)8個(gè)學(xué)時(shí)0.5個(gè)學(xué)分。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃的意義和對自身發(fā)展的指導(dǎo)作用，了解進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)及科學(xué)方法，從進(jìn)入大學(xué)生活初期學(xué)會(huì)對自身的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行思考。

學(xué)校招生就業(yè)處推出“職業(yè)發(fā)展咨詢與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)”，讓校內(nèi)具備職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)和技能的生涯規(guī)劃教練等為有需求的學(xué)生提供咨詢和輔導(dǎo)，讓學(xué)生遇到的職業(yè)生涯困惑得到適時(shí)的排解，使學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃更具科學(xué)性。

1.2.2就業(yè)指導(dǎo)

自動(dòng)化專業(yè)對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)包括以下幾個(gè)方面：

1）開設(shè)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課，8學(xué)時(shí)，0.5學(xué)分。

2）學(xué)校招生就業(yè)處有《貴州大學(xué)就業(yè)工作信息平臺(tái)》。及時(shí)為學(xué)生提供比較全面的就業(yè)信息，招生就業(yè)處就業(yè)市場科積極為學(xué)生廣泛聯(lián)絡(luò)用人單位來校舉辦企業(yè)宣講和招聘會(huì)。（http://jobs.gzu.edu.cn）

3）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)工作，組織企事業(yè)單位來學(xué)院舉辦專場招聘會(huì)。

4）學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)工作小組，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)工作；學(xué)院也成立了以黨政一把手為首的就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)工作，并制定相應(yīng)措施，《關(guān)于成立3522集團(tuán)新網(wǎng)站2017屆畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》、《關(guān)于成立3522集團(tuán)新網(wǎng)站2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。

表2列出了自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的三種具體渠道。

表2學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

1.2.3學(xué)生心理輔導(dǎo)

自動(dòng)化專業(yè)對學(xué)生進(jìn)行的心理指導(dǎo)包括以下幾個(gè)方面：

1）學(xué)校設(shè)立心理健康教育咨詢中心。入校后所有對新生進(jìn)行心理健康普測，做好心理危機(jī)的預(yù)警、排查和干預(yù)工作，通過團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、個(gè)案指導(dǎo)等多種途徑加強(qiáng)對新生的心理健康教育和引導(dǎo)。

2）將心理健康課作為通識(shí)課程中的必修課。學(xué)校每學(xué)期開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》、《愛情心理學(xué)》等多門與心理健康相關(guān)的校公選課，為學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)地掌握心理健康知識(shí)提供了重要途徑。

3）建立三級心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)和疏導(dǎo)體系。設(shè)立“班級心理健康委員—學(xué)院心理輔導(dǎo)員—學(xué)校心理咨詢中心”三級學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)和疏導(dǎo)機(jī)制，做到“上情下達(dá)，下情上傳”的快速反應(yīng)。

4）學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育。

表3列出了自動(dòng)化專業(yè)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的幾種具體渠道。

表3學(xué)生心理輔導(dǎo)